“今天请大家来，是探讨、推动贫困乡村并校计划，鼓励大家共同参与，为家乡服务，建宿舍、捐校车……”1月21日中午，马云邀请80余位国内知名企业家齐聚三亚，在2017年“马云乡村教师奖”即将颁发之际召开了一个沟通会，认真探讨一件关于教育脱贫的事情——在中国贫困乡村进一步推动并校计划，同时让那里的孩子们能够读上条件完善的寄宿制学校。
马云现场“安利”1个多小时，细致讲解了通过全国走访探索出的过程和思考。他在现场呼吁：“为什么要做农村教育发展？第一我有私心，老师出身，最内疚的是只做了六年；第二我们需要共同努力。大家不必捐钱给我们，但马云公益基金会会把我们探索出的标准共享给大家：如何并校、如何给乡村儿童建校舍、如何购买校车……我们鼓励大家为家乡服务。我们不能让孩子失去竞争未来的能力——如果孩子第一天在教育上不公平，那就永远没有机会。”
“脱贫要从教育做起。”马云多年来关注农村教育问题，他发现农村教育的一个大问题是“一些特别贫困的地区，小学空在那儿，只有十几个学生，一两个老师，教五六个年级”。有统计显示，在14个国家特困连片地区的708个贫困县中，100人以下的小规模学校近5万所，这些学校中有很多分布分散、条件较为简陋。
马云表示，政府在过去30年做了很多努力，让几亿人实现脱贫，非常了不起，而企业家应该投入这场脱贫战役，在这个对企业家来说最好、最能发挥的时代，尽到社会责任。
在2017年12月1日，阿里巴巴脱贫基金启动，在5年内投入100亿从事脱贫事业。
马云指着一张乡村儿童坐木船上学的照片说：“很多学生上课需要坐船去，跋山涉水，我觉得，这些孩子根本就不应该走读，应该寄宿，必须大力推动寄宿制。
在媒体的报道中，经常能够看到农村留守儿童长途跋涉去上学的情景，“冰花男孩”王福满便是一个典型的例子。这并不是特例，根据《农村寄宿制学校学生发展报告》（2016）显示，农村小学生平均单程上学距离为5.4公里，而农村初中生平均单程上学距离为17.5公里，很多农村学生每天上学往返要用去4-5个小时。
“周五用校车将孩子们送回家，周一早上再从村口把孩子送到学校；农村里的留守妇女通过培训成为生活管理员，照顾孩子们生活；学校规模大了，有几百个学生，教师也有积极性。”马云描述着乡村并校和完善寄宿制学校的设想，“在欧美，寄宿制很成熟，我们完全可以把经验带进来。贫困乡村里100人以下的小规模学校应该并掉。”
“我们今天做这个事情是希望配合政府，真正影响几百万农村孩子的教育。只有农村教育强了，教育才会强。”马云说。
马云在现场向企业家们倡议道：“鼓励大家为家乡服务，推动并校计划，参与校舍建设、校车捐助，马云基金会负责做标准、监督、落实，每年向公众汇报。”
据介绍，为了更好地推动乡村寄宿制学校的建立，马云公益基金会将专门成立并校工作组，促进企业和基金会共同研究、提出方案，针对每个省份的实际情况一点点推进。
在座的不少企业家也有设立公益基金的经验，他们所关注的，是如何更好地实现公益基金之间的合作，发挥自己的专长。
华谊兄弟传媒集团董事长王中军在现场表示：“华谊兄弟也有自己的公益基金，去年我们也是去了很多学校，做的都是和文化相关的。”
据王中军介绍，该公益基金在教学设计上已经有了一些经验，在教师培训方面也做了一些探索，“我们的公益基金跟马云教育基金怎么结合”是他最为关心的。
对此，马云回应到，在接下来的项目推进中，马云公益基金会将尽快推出公益平台，肩负提出标准和监管的职能。“因为钱出去还得要有人把活干出来”，马云表示，马云公益基金会在这一过程里，将要扮演统筹各方资源的角色。
“我永远讲这三件事情，第一必须要有结果，第二必须有效率，人家干这个事情三块钱，我是否可以两块钱做得更好，第三是公平，我们不可能解决每个学校变成贵族学校，但是我们让每个学校有公平的参与社会竞争的机会。”马云总结道。
作为马云公益基金会理事，汪涵站在组织运行的角度提出了他的建议。
“其实我们做这个事情就是两点，第一，我们要贴着国家政策做这个事情，第二是看当地那些孩子、那些村支书、那些县委书记，他们的教育需求是什么？”
他建议，在部署乡村寄宿制学校的落地时，让企业家们听到来自当地教育主管部门的声音，更好的对接当地教育发展的实际需求。
马云基金会已经先行一步，在2017年启动了乡村寄宿制学校项目试点，为贵州两所学校对接刘晓松等企业家持续三年的支持，共同参与乡村寄宿制学校的升级工程。
这两所学校分别是位于黔西南州的大田小学与位于黔东南州的寨头民族小学，项目计划通过三年的支持，建设具有示范和标杆作用的乡村寄宿制学校，将来在更多乡村地区复制和推广。
马云一直以来都十分关注乡村教育。2015年，马云公益基金会发起“马云乡村教师计划”，每年为100名乡村教师提供总金额为1000万元的奖金资助和持续三年的专业发展支持。此后，马云公益基金会又先后发布“马云乡村校长计划”和“马云乡村师范生计划”，分别计划在10年内投入约2亿元人民币寻找和支持中国优秀的乡村校长，以及在10年内投入至少3亿元，选拔应届优秀师范毕业生成为乡村教师，培养未来的乡村教育家。
